英语：稳中有变，突出考查　综合语言运用能力

　　英语学科题型的变化主要体现在第Ⅱ卷。依据《课程标准》中“终结性评价要注重考查学生综合语言运用能力”的评价原则，2008年听力部分仍有2007年的课标卷中出现的听写结合的考查形式，2008年微调之后更加贴近真实生活。其他的调整和变化也都依据《课程标准》的评价原则，如“任务性阅读”调整为“阅读与表达”，进一步体现了对于学生综合语言运用能力的考查。

　　附录的变化主要体现在词汇表上，对词汇的要求进一步接近和体现了《课程标准》的要求。2007年的总词汇量为约1440（其中约1100要求掌握——原词汇表一，约330要求理解——原词汇表二）。2008年《考试说明》只有一个总词汇表，来自《课程标准》五级要求的词汇，总词汇量约为1600（其中带星号的300多个词汇仅要求理解），所以，相比2007年《考试说明》中要求掌握的单词，2008年只增加了100多个。