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五月份考试时间表
来源: 网络     发布时间: 2008-2-25 16:27:32     编辑: 侯浩 [ 我来说两句 ] [字号: ]

第九届“北京市中小学师生电脑作品评选活动”指南

一、总 

第九届北京市中小学师生电脑作品评选活动,分为学生组、教师组和机器人竞赛项目。

参加人员:

北京市普通高中、初中、小学在校的学生及教师。

报名时间:

各区县教育行政部门以区县为单位于2008年315日前报送学生作品及相应表格、电子文档等。

2008年516日前报送教师作品及相应表格、电子文档等。

 

二、学生组评选项目的作品分类、要求及评比指标

(一) 电 脑 作 品

1、“评选类项目”作品分类

小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

高中组:电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计

2、相关要求及评比指标

参照“第九届全国中小学电脑制作活动指南”评选类项目相关要求

详情登录http://www.ncet.edu.cn/(中央电化教育馆网页首页)。

3、作品报送

各区县以区县为单位报送“评选类项目”的电脑作品。每区县限额推荐30

件作品参加北京市评选。报送作品时须一并报送以下材料:

⑴ 文字材料

组织“活动”工作情况小结。要求1000字以内,并详细登录本区县参加的学校和师生的人数;

区县推荐作品名单(见附表1);

有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”(见附表2);

各区县“活动”组织单位及联系人信息表(见附表3)。

⑵ 电子文档材料

推荐参评作品光盘。内容以文件夹形式建立“2008年第九届中小学生电脑作品库”;二级文件夹分别命名为小学、初中、高中;三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计;四级文件夹命名为作品名称。内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明、作者照片等电子文档材料。要求各区县集中组织刻录一份,并确保能够运行。

上述文字材料也需另刻光盘一并上报。

 

(二)DV短片创作

1、参评内容

⑴ 生活谐趣类:日常(包括家庭)生活中的幽默、风趣、生动、开心的事或瞬间,也可以是独特的偶发事件。

⑵ 校园短剧类:表现新颖、突出创意。真正让教师、学生参与到活动之中,获得快乐的人生体验。

⑶ 风俗名胜类:组织风景名胜、风土乡情采风,反映各地的民族风情和民俗文化。包括具有代表性的民族服饰、节日、信仰、风俗习惯,以及当地的民俗文化等。

⑷ 纪录公益类:作品有较强的纪实性,或者能深刻反映社会现状。

2、参评要求

DV作品必须用数码摄像机进行拍摄,利用非线性编辑软件进行影片剪辑。

⑵ 可以运用动画等手段,对作品进行一定的修饰。

⑶ 参评作品必须为原创,且未经发表,题材不限,时长不超过10分钟。

参评作品VCD DVD格式上交均可。

⑸ 参评作品分为初中组和高中组。每位参评选手只能提交1件作品。

在提交作品的同时还需提交一个作品创作演示文稿(详细说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用软硬件工具等内容)。作品和演示文稿均为参评重要的评分项目之一。

3、评比标准

 

    

分 值

选题

20分)

主题明确,观察视角新颖,具有自己独特的见解

15

DV短片创作能充分表明作者的思想和创作目的

5

剧本编排(30分)

逻辑清晰,情节紧凑,人物形象鲜明

15

主题表达形式新颖

5

构思、创意独特、巧妙,具有想象力和个性表现力

10

拍摄

25分)

画面清晰流畅,构图合理,光线、色彩处理得当

15

镜头运用有一定艺术表现力

5

拍摄巧妙,创意独特

5

剪辑

25分)

能够充分运用影像语言,符合电影(电视)的叙事规律,合理剪辑

15

综合运用后期制作技术,有一定的艺术表现力

10

 

4、报名要求

每位学生只能报1件作品,指导教师1名。指导教师不能以学科组名义申报。每个区县限报10件作品。

 

(三) DC (数码摄影)

1、作品要求

⑴ 参评学生只能有一幅作品参评。限数码照片,不收反转片,不退稿。参评学生必须以个人名义参加评选。作者将对其参评作品的版权及著作权和肖像权负有全部的法律责任,与主办单位无关。

每幅作品用JPG格式,最好不经压缩。作品内容要求健康向上,反映学生教师生活。作品体裁、风格不限,黑白、彩色均可。允许进行数码制作,但必须说明作品中创意的部分,否则将取消该作品的参评资格。

⑶ 送交的参评作品请注明作品题目、作者姓名、作品简短说明(300字内)、拍摄时间、拍摄参数、相机类型。

⑷ 主办单位有权以复制、发行、传播、汇编、出版、展览等方式免费使用所有入围作品及获奖作品,不再另付稿酬。作者必须拥有参评图片的独立版权,作品应不涉及侵犯著作权、名誉权、隐私权、肖像权或其它任何违法内容。否则,一切法律责任由作者个人承担。

⑸ 参评学生提供的参评作品必须是本人的原创作品。不得抄袭他人或使用含有虚假、伪造成份的作品参评,否则取消参评资格。

参评作品可以使用数码暗房技术修改制作,但是必须保持摄影类作品的基本性质。只能用数码暗房技术来调整显示效果,不能使用数码特技。数码片还应注明后期处理参数:亮度、对比度、锐度等。

2、评比标准

⑴ 要求作品主题鲜明,内容健康,具有强烈的时代气息。

⑵ 表现形式新颖,提倡不同风格、不同流派的作品参加,并具有一定的视角

冲击力。

⑶ 要求作品内容丰富,从各个不同角度、不同层面去深挖和表现主题,具有

较深层次的内涵表现力。

3、报名要求

每位学生只能报1件作品,指导教师1名。指导教师不能以学科组名义申报。每个区县限报10件作品。

 

(四)漫 画 创作

1、参评要求

漫画创作以创新为主,画面的形象充分体现原创,在符合客观规律的同时,充分发挥作者的想象力。

2、参评内容

本届所有参评作品将围绕组委会规定的“星星历险记”、“唐诗”和“校园趣事”三个主题进行。参评选手可以任选其一,每人限交一件作品,在提交作品的同时还需提交一个作品创作演示文稿。

3、参评范围

分为小学组、初中组和高中组。

 

三、学生机器人竞赛项目

(一)项 目 分类

小学组:机器人灭火、一对一机器人足球、

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛

初中组:机器人灭火、二对二机器人足球、

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛

高中组:机器人灭火与搜救、二对二机器人足球

 

(二)竞 赛 规 则

参照“第九届全国中小学电脑制作活动指南”机器人竞赛规则

详情登录http://www.ncet.edu.cn/(中央电化教育馆网页首页)。

 

(三)参 赛 要 求

1.报名事项

⑴ 机器人灭火项目:各区县按不同学段组别限报2个队,每队限报1人;

⑵ 机器人足球项目:各区县按不同学段组别限报2个队,小学组每队限

1人、初中组和高中组每队限报2人;

⑶ 机器人工程挑战赛—破解能源竞赛:各区县按不同学段组别限额2个队,每队限报2人;

⑷ 每个选手限报一个项目,每个项目限报1名指导教师。

各区县教育部门以区县为单位于200859日前提交报名表(见附表3和附表4),并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片。

2.竞赛时间及地点

另行通知。

3.竞赛场地及器材

对中小学生参加竞赛的机器人产品厂家不做限制,符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。

参赛所需器材(机器人、计算机及程序软件)由参赛选手自备。

竞赛场地及其它相关器材由“活动组委会”提供。

四、教师组的评选项目的作品分类、要求及评比指标

(一)项目说明及要求

1.多媒体课件

是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。

⑴ 制作要求:视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;运行环境不低于Windows2000操作系统。

⑵ 报送形式:以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。

2.信息技术与学科教学整合课

是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。

⑴ 制作要求:参赛作品必须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,需用双机位拍摄,不低于DV格式质量;主要教学环节应有字幕提示。

每节课为一个标准课时。

⑵ 报送形式:以光盘形式提交电子版教学设计、软件和课例。课例也可以DVDVCD光盘形式单独存放,一式2份。

 

(二)评 比 指 标

1.多媒体课件

评比指标

分值

评比要素

教学设计

30

教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

有清晰的文字介绍和帮助文档。

内容呈现

25

  内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

  选材适当,表现方式合理;

  语言简洁、生动,文字规范;

素材(文本、音视频、动画等)选用恰当,结构合理。

技术运用

25

程序运行稳定,操作方式简便、快捷;

导航方便合理,路径可选;

新技术运用有效。

创新与实用

20

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广价值。

2.信息技术与学科教学整合课例

评比指标

分值

评比要素

教学目标

15

体现新课标的理念;

学科教学目标明确;

提高学生信息技能和素养。

教学设计

25

教学情境符合教学目标和对象的要求;

注重学科特点,将信息技术与学科教学整合;

适当采用符合教学要求的学习模式。

教学行为

25

  面向全体学生,关注个性差异;

  能利用信息技术的功能优势调控教学活动;

  围绕学科教学,促进学生学习能力发展。

教学效果

25

学科教学和信息素养目标达成度高;

学生思维活跃、积极参与,创新精神和实践能力培养得到充分体现

教学反思

10

有及时的反馈和课后反思。

 

(三)作品资格审定

1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消该作品参评资格。

2.杜绝弄虚作假行为。一经发现,取消该作品参评或获奖资格。

 

(四)作 品 制 作

    1.资料的引用应注明出处。参评作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参评作品作者承担。

2.鼓励应用国产软件开发作品参评。

3.“多媒体课件”和“信息技术与学科教学整合课例”每件参评作品主要作者最多不超过3人;

 

(五) 作 品 报 送

各区县以区县为单位报送教师作品。每区县“多媒体课件”限额推荐20件作品,“信息技术与学科教学整合课例” 限额推荐10件作品。报送作品时须一并报送以下材料:

1、文字材料

⑴ 区县推荐作品名单(见附表1

有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”(见附表5);2电子文档材料

推荐参评作品光盘。内容为作品名称,内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明、作者照片等电子文档材料,要求各区县集中组织刻录一份,并确保能够运行。

⑵ 上述文字材料也需另刻光盘一并上报。

 

五、作 品 使 用

评选后的作品将放在北京基础教育资源网上,供广大中小学生和教育工作者观摩、欣赏、学习和应用。部分优秀作品,在书面征得作者同意的基础上,将编辑、加工后制作成《2008年北京市中小学师生电脑作品评选活动优秀作品集锦》(光盘),推荐给北京中小学师生观摩欣赏、学习借鉴。

组织中小学师生参加活动是一项高尚和纯洁的教育实践活动,活动的意义在于启迪心灵、培养素质,因此,北京市中小学师生电脑作品评选活动严格杜绝弄虚作假的行为,一经发现,将取消评选获奖资格。

 

六、活动的组织

(一) 活动 组 织

1第九届北京市中小学师生电脑作品评选活动在北京市教育委员会基教处的指导下,由北京教育网络和信息中心承办。

2、由承办单位北京教育网络和信息中心制定第九届北京市中小学师生电脑作品评选活动的各项方案。方案经组委会审批后,由研究指导部负责组织实施。

3、为了保证评选工作的公开、公正、公平,参评作品以区县为单位报送。组委会在本届评选过程中,不接受个人推荐作品参评。

 

(二) 联系 方 式

联系单位:北京教育网络和信息中心研究指导部

联系地址:北京市西城区地安门西大街153号(厂桥)

邮政编码:100035

联 系 人:何丽娜         电话:(01066521566/1101/1141/1327532

电子邮箱:Zx_hln@bjedu.gov.cn                 传真:(01066181745

研究指导部主任:赵保和   电话:66181696

 

 

 

 

附表1

评选类项目北京市(      )区县推荐作品名单

 

序号

组别

项目

作品名称

作者姓名

所在学校、年级

指导教师