2008年高考山东语文卷，特色比较分明，主要体现在以下几方面。

    一、遵循《考试说明》，体现新课程理念

    试题没有超出2008年《考试说明》规定的范围，从设题形式、题量等方面来看与往年保持相对的稳定，但在考试内容的要求、题型结构的设计上体现了新课改的选择性要求，更注重考查能力。试题的难度不难于去年，较好地体现了新课程理念的目标。

    今年的语文卷，语音题、字形题，比以往更能体现与生活的贴近，基本是生活中常用的，没有偏怪现象；增加了标点符号题，一方面体现了知识点的全面考查，又显出变化；没有考查科技说明文，考查了社科类的《图腾与社会制度的产生》一文，这一点也与《考试说明》的变化一致；仍然分必考与选考两部分，体现新课程理念；选材与生活紧密相关，材料新鲜，引导学生关注生活，关注社会，具有良好的社会导向性。

    二、大体稳定，稳中有变

    今年的语文试题在题量、题型、长度等各方面大体上与去年保持一致，体现了稳定性，但也有一些新的变化。大致上的稳定有利于学生的备考，有利于高中教学的正常持续进行。变化也是时代与语文学科的特点所决定的。比如前边所说的标点符号的考查，体现了全面与变化的统一；词语与成语题合二为一，更合理；文言文也从传记类改为文言小说《聊斋志异》，一方面与传记类写人物品性这一点有一定的联系，而又突出其文学鉴赏性，给人以耳目一新的感觉；文言翻译句子从三句变成两句，恰是两句人物对话，这与考查情节的理解与把握分不开，不仅仅从语法句法方面考查，更全面了；选考部分的实用类文本与去年的新闻类不同，考查了传记、评传类体裁，虽有变化，但与文学类文本在考查内容与题目的设题角度又有许多相近之处，有利于学生的选择，也有利于对选择不同文体的学生的答案进行公平的评价；写作题目《春来草自青》思考的空间更大，更有利于学生写作水平的发挥。

    三、地域特色比较突出

    今年的语文卷，在选材上用了许多与山东有关的材料，突出了地域特色。比如第三大题的文言文阅读题，选自清代杰出文学家、小说家、山东省淄淄博市蒲松龄的《聊斋志异。张诚》，也是传统经典作品；第六大题的文学类文本阅读，选自山东作家张玮的文章《歌德之勺》，也是大家名作；而写作题目“春来草自青”也颇具读音及文学色彩，也体现了传统文化大省的特色。关注传统经典，关注山东地域名作也是我们所提倡的。

    四、突出语文科特点，又注重各学科领域的知识联系

    试卷突出了语文学科特点。在材料的选择上，注重材料本身的人文性，凸显中华文化精神与当代现实生活的结合，尽量拓展材料包含的知识领域。如：《图腾与社会制度的产生》一文，既考查了语文科的信息筛选、概括归纳整合等方面的能力，又在知识上紧密联系社会历史学；奥运冠军刘旋的图片，将体育的美与语言的表达完美结合，考查学生关注社会、想像联想、得体连贯等能力，显得新颖有吸引力。总之，试题在内容上所涉及的范围极大，涉及的知识领域极广，对高中语文教学起到了很好的导向作用。