物理：提高解题速度和正确率

［复习对策］

1、提高解题速度。最后阶段继续以训练为主线，不断查缺补漏，不断优化学生的知识和能力结构，对最基础、最重要的知识进一步感悟和内化。在此过程中，要重视对课本中重要情境的重温，对错题的反思、经典题的回顾，重视“二级结论”的作用。通过训练和讲评，让学生能深刻理解、熟练掌握，使他们对物理学中处理问题的一些基本观念、基本方法和基本套路达到“自动化”程度。

2、提高正确率。审题不全面，思考不周密，就会导致整个解题错误，真可谓“一棋失着，满盘皆输”。这就需要教师引导学生学会分析，因为分析是解题的灵魂，在分析的环节上多下功夫，明白“磨刀不误砍柴功”的道理。

3、提高完美度。最后训练中一定要重视规范要求，进一步提升能力，拓展学生的得分空间。要相信学生能力提升的潜力仍然是巨大的。解题尽量用常规思路和常规表达，思维要连贯不要跳跃。书写要工整规范，层次清楚，条理性强。数学运算要按部就班确保正确。

4、重视实验题的解答。每次考试中，实验的得分都是较低的，一方面学生怕这方面的问题，另一方面平时训练可能也不怎么多，这需要在最后的训练中引起足够的重视。

化学：回归课本，扫除盲点

［复习对策］

1. 针对二模考试暴露的问题，精细安排考前复习课时计划，加强复习针对性和有效性。要重视指导学生自主复习，对学生加强个性化辅导，及时发现问题并彻底解决问题。重视学法指导和心理疏导，帮助学生明确目标，树立信心，增强复习动力和应试心理素质。

2. 依据考试说明，回归课本，梳理考点，扫除盲点。对新增考试内容(如：活化能、焓变、熵变、盖斯定律、化学平衡常数与转化率、沉淀溶解平衡、pH计算、电子排布式、分子内和分子间氢键及其对物质性质的影响、杂化轨道理论、价电子对互斥理论、配合物、晶格能等)要复习到位；对《考试说明》中明确限制的内容要果断删去。要重视研究教材，在反复练习的基础上带领学生回头看书，精细化梳理化学基本概念、基本理论、基本实验、元素化合物性质等知识点，特别要注意化学方程式、离子方程式等化学用语的正确书写，扫除教材中的盲点(包括一些实验、活动内容和习题)，并能融会贯通地运用课本知识和科学方法分析解决新问题。以基础知识的深化、基本技能的提高、化学思维基本方法的运用和化学基本观点的形成为主，夯实“四基”，提高化学学习能力和应用能力。

3. 针对考试热点题型和存在问题加强专题复习。如元素化合物综合题(推断题等)、化学反应原理综合题、物质结构与性质综合题、有机推断与合成题、实验探究题、化学计算题、信息题等专题复习，强化考试热点，突破难点。精选专题练习进行专题强化训练：继续进行选择题限时强化训练，巩固基础，查漏补缺，提高选择题解题速率，特别要注意提高多选题的得分率。继续强化《物质结构与性质》模块的复习与题型训练，力争让学生选做该模块题能拿全分。加强无机框图推断专题复习与题型训练，帮助学生梳理重要金属、非金属元素的单质和化合物之间的转化关系，形成知识网络体系。专题强化训练化学计算的基本方法，如守恒法、关系式法、讨论法。

生物：针对问题，查漏补缺

［复习对策］

1. 针对问题，查漏补缺，有效解决。本测试学生反映出的一些薄弱环节仍然非常突出。如许多核心概念、专业术语仍写错或用错别字代替，探究性实验设计分析能力、处理信息能力等仍欠缺，后阶段在了解学生的“漏”、“缺”的基础上，选择最优的教学方法，有计划性、针对性地开展复习，要真正落实到学生身上。

2. 回归教材，夯实基础，提升能力。在依据课标和考试说明的基础上，教材仍然是主要的而且是最有效的教学资源。要根据考试说明的目标细化内容进行详细备考，要求学生逐点过关。要加深基本概念、基本规律的理解与运用，要弄清概念、规律的形成过程，利用画概念图、框架图等建构生物学科的知识体系；主干知识不仅是学习的重点，也是高考的高频考点，在复习过程中应进行重点突破并要有一定的深度和广度，通过有针对性的试题训练，强化严谨有序的思维过程；要加强识读图、表能力的训练，从各个不同角度读懂图、表，看懂曲线的内涵和弄清其外延所在，善于从图、表提供数据的处理过程中理解试题，并作出正确结论；在实验专题的复习中可以充分利用教材中的经典实验和学生操作实验去强化学生对实验设计原理、原则的理解和应用。

3. 加强“增分”策略研究，做好适应性训练。在最后阶段的复习教学中，教师把握课堂教学和课后训练的计划性、针对性、系统性的好坏程度将直接关系到最后冲刺的效果。因此，要研究增分策略：(1)提高复习效率增分：一定要精心选编一些有代表性的试题或错误率较高的经典试题，以精练来促进解题技能的提高。另要重视在解题方法上给予画龙点睛的点拨，引导学生进行解题后反思和总结，学会建模，学会迁移。(2)“注重细节”增分：细节决定成败，做非选择题时要注意答题语言的科学性、严谨性、条理性、简洁性和完整性，答题时把字尽可能写清楚，不要太小，否则网上改卷可能要吃亏；遇到绘图题，先用铅笔轻轻勾画出草图，确认无误后用黑色钢笔或签字笔描黑。(3)中低难度增分：对于大多数同学来讲，高考复习主攻方向仍然要放在中低难度题上，高考生物中有80%以上的中低难度题。(4)抓高考规律增分：对考试说明中能力要求逐条对比，研究分析考试说明中的样题。