三、学校与专业的选择 1．了解学校和专业的实力 将高校分为名牌（理科、文科）综合大学、以工科为主的综合性大学、多科型综合大学、师范类院校、专业院校等五种类型，对于帮助家长在填报志愿时从总体上把握和认识高校是很有实际意义的。 按照国家教育部公布的高等院校本科专业目录，共分为理工类和文史类两个大类，11个学科门类，71个类别，250个专业。 理工类（4个专业门类）：理学、工学、农学、医学。 文史类（7个专业门类）：文学、历史学、哲学、管理学、经济学、法学、教育学。 工学（21个类别）:地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、土建类、水利类、测绘类、环境安全类、化工与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、林业工程类、公安技术类。 电气信息类（7个专业）：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程。 解读《选学校挑专业》一书。 学校实力：全国高校大排名。是根据各高校的教授、副教授、院士、硕士点、博士点、科研成果、科技论文、仪器设备、图书等评分排定的，大体能反映高校的办学实力，但不尽科学和完善，社会各界对此议论也较多。我们要从总体上认识高校的大体排名位置，还要了解下列情况在排名中的特殊性：高校合并规模越大排名越靠前；有医学院的大学排名靠前，理工科院校排名靠前。 专业实力：全国高校专业大排名。只能作为大体的参考依据。注意校内新开专业、弱势专业尽量不要报考。 考察学校和专业的实力都需要关注其师资状况，查阅有多少教授、副教授、博士点、硕士点。 2.解读专业内涵 最重要的是要看专业的内涵，该专业包含哪些学科，设置哪些课程，这才是决定将来从事行业和继续深造发展的核心因素，而不是从专业名称望文生义，或看这个名称属哪个行业。 很多专业学科和课程设置相差并不大，如电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、测控技术与仪器等专业近2/3课程都是相同的。 在继续深造和就业时，化工、应用化学、制药、药学专业都是没有多少差别的。 3．辩证处理学校与专业的关系 总原则是：选择什么层次的学校由考生的高考实力来确定，选择什么方向的专业由考生的兴趣、爱好、特长、志向来确定。 具体考量时，要对以下3个方面有正确、科学的了解和分析： A.学校和专业对成才的意义是倒图钉型的（朝上放置）。学生在综合大学里受到的综合素质培养和熏陶多，眼见宽，见识广。学生在专业院校中得到的专业训练强，综合素质养成稍弱。在中国人民大学和中国政法大学学法学专业便属此类情形。 B.专业的选取上思路要宽，不能死盯一个专业，至少应该是两三个类别或方向。学 中文、法律、新闻专业的都可以当记者、编辑。一个学生可能在理科方面喜欢电子、通 信，在文科方面对法律有兴趣，在管理方面对工商管理有天赋，这样的情况并不少见， 家长要注意正面引导和科学启发 此外，现在专业模糊已成趋势，越来越多的学校实行院系招生，宽口径，厚基础， 在大一、大二学完基础课再分专业。如北京大学按理科实验班类、数学类、物理类、化 学类、经济类、工商管理类、公共管理类招生。同济大学按经济类、生物科学类、电气信息类、环境科学类、机械类招生。 C.不同层次实力的考生在学校与专业的选择权衡上可以有所不同和侧重。 学习成绩优秀、在市重点中学年级排名前列的学生，有条件优先考虑学校。应首选以理科、文科为主的名牌综合大学，在此前提下选择自己相对喜欢的专业，这有利于综合素质的培养。 学习成绩中等或中等偏上的考生，可以兼顾学校和专业，选择工科性综合大学和多科性综合大学。 学习成绩相对较差的考生，可以考虑选择一个地理位置“不好”、学校名气不大的中意专业，这是优先考虑专业。 4．淡化“热门”、“冷门”观念 长线专业是长期需求的专业，“可持续发展”性强，就业和深造的适应面宽，但这类专业不会出现短时异常的过“热”现象。长线专业多属传统理科、工科、人文学科：如数学、物理学、生物学、医学、文学、机械、自动化、化工等。建议那些今后打算深造的优秀学生在大学本科念注重基础的长线专业。 短线专业是短期需求的专业，多属操作性学科，可急速升温，时限性很强，用人有很大限制，人才适应面有限。受政策影响大，国家一旦调整经济某个领域，其相关专业的人才就业就受到影响。持续“高热”的时间很短，可突然出现降温变“冷”。如计算机、贸易、金融、管理、法律等。 专业冷热现象是变化的。农、林、水、师前几年冷，现在不冷。财经类前几年热，现在就业也比较困难。 就业率不是志愿选报的重要标尺，不要把每年公布的人才需求热门行业当作选择专业的依据。 5．鼓励上外地院校 北京市今年高考录取率为74.97%，如果只在北京上大学，录取率只有58.84%。 外地在京招生高校多数为部委院校，师资力量也很强，不但分数低，每年还有降分录取的可能。地处北京等大城市的一些学校，即使历史不长、教学科研水平一般，也往往门庭若市，录取分相对较高。 北京考生往外地迈出一步，就会有很多的选择。建议北京学生，尤其是理科成绩中等、文科成绩中等偏上的学生，考虑外地院校。因为北京高校格局中缺少类似复旦大学、上海交通大学这种档次的学校。 北京考生在京城长大，走出去既可以见世面，又可以锻炼独立生活能力。要相信孩子有能力走出去闯世界，这是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好，上大学不走出去，毕业了奔事业总不能只限制在北京吧，到外地上大学也是为出国作准备。 四、家长的角色扮演 基本原则是：帮助孩子进行选择，尊重孩子的选择，引导孩子对自己负责。 家长要围绕孩子准备报考的学校、专业，去学校咨询、上网查询，做广泛的调查研究，收集信息、处理分析信息，有意向的高校及其专业的优势和劣势，将这些信息给孩子，以节省孩子的时间。选择基本定向的一两所大学的时候，可以带孩子去志愿高校详细咨询。 要摆正心态，要冷静对待高考，客观对待上大学。不要给孩子加压，不要误导，不要好面子，不要攀比，不要包办代替。 要从了解孩子本身的特点出发，多与孩子沟通，并且教导孩子树立长远的成才观念，引导孩子对自己的决定负责。 ----金钥匙学校教育研究中心供稿 |
