编 一 个 科 幻 故 事
【习作训练重点提示】
从小到大，千奇百怪的故事一直伴随我们成长，有些寓言故事、童话故事我们早已读得滚瓜烂熟，但科幻故事因具有神奇的想象力吸引了众多的读者，你愿意读，我愿意读，大家都爱读。那么，能否展开想象的翅膀，借现实生活为依托，自己也创作出一篇神奇的科幻故事与大家共赏呢。
本次习作就是要求同学们先把自己看过的喜欢的科幻故事的梗概或精彩片段在头脑中重现一遍，感受一下科学幻想故事的味道，为写好科幻故事找到感觉。然后回到广阔的太空，去发现宇宙的奥秘；到神秘的海底，去探测丰富的宝藏；到未来的世界，去感受科技的进步……再联系自己的生活实际或亲身经历，展开大胆而合理的想象，编造出某种故事情节，再确定出几个人物形象，赋予他们以某种精神或品质或超凡的力量，并把故事置于超越时空的另一天地，通过人物的语言、动作、神态、心理活动的描写表现出其精神或品质，寄托作者的向往。
【习作指导】
（一）习作知识
科学需要想象，文学更需要想象。黑格尔认为，对作家来说，最杰出的艺术本领就是想象。我们常说的“虚构”，就是通过创造性的想象，对生活素材进行选择、提炼、塑造新的生活，新的形象的过程。许许多多的名篇佳作，都有着奇特瑰丽的想象。如吴承恩的《西游记》，蒲松龄的《聊斋志异》，安徒生、格林的童话，凡尔纳的科学幻想小说等，都有一个令人神往的奇特美丽的世界。
科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述，是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在这个天地中，你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落，每段时间。你可以与日月星辰做伴，与它们悠然散步；你可以与嫦娥携手，共游月球；你可以在天空与鸟儿为伍，自由翱翔；你可以进入未来社会，领略高科技的神奇魅力；你还可以坐“神舟六号”飞船与费俊龙握手遨游太空，做你想做的一切。
要写好这次习作，应该着重注意以下几方面的问题。
1．科幻需要生活和知识做基础
生活是作家的学校，文学的长青树来自于生活肥沃的土壤。作家丰富的想象里，来自厚实的生活经验。任何想象都不是凭空而来的，只有仔细观察生活，善于思考生活，才会想出新颖的内容，使读者产生共鸣。如果脱离了现实生活，那我们的想象就不能称之为奇思妙想，只能成为胡思乱想。如《西游记》中唐僧师徒四人在取经路上碰到许多妖魔鬼怪，那是因为在古代社会坏人为非作歹，好人受压迫、受迫害的实际情况想象出来的。孙悟空本领高强，嫉恶如仇，那是人们理想的化身、精神的寄托者。
想象作文要以现实生活为基础，编科幻故事同样要以现实生活为基础。有了深厚的生活基础，幻想的神奇骏马才能驰骋千里。科学技术是在生活中产生和发展的。因此，科幻离不开现实生活做基础。
2、科学幻想需要充满感情，做到以情动人
我们写人、记事、状物、描景都离不开作者感情的抒发。同样，编科幻故事也离不开作者情感的渗透。离开感情的作文，就像纸做的花，蜡做的人，缺乏灵气和真实；缺乏情感的科幻就像鸟儿折了翅膀。没有对现实生活的爱就不会有下文的《时间控制器》；没有对未来的向往，就不会有下文的《会飞的汽车》。有了情感，人物才会鲜活，情节才会离奇，故事才会精彩。
3、明确目的，要以科学的想象为翅膀
科幻故事中的想象是一种科学的想象，不是胡思乱想，它需要与科学相联系，围绕一个中心来展开思路的。既然是故事，就有发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过和结果。这和一般的记事类文章没有多大区别，只是整个故事都是“虚拟”而已。
作家高晓声曾经说过：“作家在生活里面发现创作的材料，发现人物，是由他掌握的各种科学知识的程度决定的。知识面越大，思想能力就越强，见解就越深，越可以从多方面发现题材，写出来的人物形象越厚实。”所以，只有积累广博的知识，有意识的从生活实践和读书中充实自己的记忆库存，才能使想象插上翅膀。
我们可以想象，未来社会是一个科学技术高度发达的社会。我们的想象应适应这个社会。因此，我们的想象不能太“土气”。例如，当公路塞车时，我们不能把自己变成魔术师，只需要魔棒挥挥，也不能幻想自己有一盏神灯或请来美丽的小仙女，如果这样的话，就丢掉了现代气息，不符合题目的要求和写作的要求。但我们可以设计出未来的高速公路，我们可以制造长翅膀的汽车。当家务繁忙或无人照顾时，机器保姆会为你排忧解难。这都需要有相应的知识储备，只有这样才能创造性的描绘未来前景。我们了解现代社会，了解科技发展的前景，在此基础上产生的幻想才会是合情合理的。当然，知识不够时，我们可以查阅相关资料。
（二）习作要求
１、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。
２、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。
３、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不要有所拘束。
４、作文的内容要具体，描写一件事或一个故事情节的时候要详细一些，要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。
科幻故事首先要注意到它是个故事，具有故事的特征。一个故事，必定有故事发生的时间和地点，故事中有鲜明的人物形象，故事还有它生动的情节。
而科幻故事虽然具有故事的特征，但它又与一般的故事不同。主要表现在：
（1）、闯进未来科学的时空
幻想是超越现实的。任何一个科幻故事，它都是在未来的时间内发生的；不是发生在未来的事情就不是幻想。“2150年的中国少年”是未来的少年，“奇妙的农场”是未来的农场。“天上的街市”是未来才可看见的街市。科幻故事中的故事都是发生在未来的。
科幻需要闯进未来的时间，同样需要闯进未来的空间。它可以在天上，也可以在地下。
（2）、鲜活的人物、离奇的故事情节
事情是人做的，所以故事离不开人。故事中是一个人，还是几个人，都要交代清楚。随着时代的进步，科技的发展，科幻故事中的人物要比我们现代社会中的人聪明、能干得多。这些人都具有鲜明的性格，丰富的知识，聪明的大脑。在故事中可以有金黄色皮肤、矮个子、大眼睛的外星人，会操纵现代化高科技武器的龙王，也可以是宇航员，也可以是探测外星球奥秘的科学工作者。
是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇的情节。这样，故事才能跌宕起伏，有吸引力，别人读了才会爱不释手，欲罢不能。
（3）、溶幻想与科学色彩于一炉
科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由于有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在的现实。
编科学幻想故事时，必须和科学知识与科技发展相联系。关注科学进步，想象科学对未来生活的巨大影响，我们的想象才会插上飞翔的翅膀。我们运用已有的科学知识，发挥丰富的想象和联想，以现在的科学为基础，想象在未来社会中，科学技术会发展到何种程度，我们在科技这样发达的未来社会中，会怎样做事，怎样生活。
（4）、溶科学性和文学性于一炉
科学幻想故事是文学和科学的结合，既要有科学性，又要有文艺性。科幻故事中会有深奥的科学知识。而这些深奥的科学知识是通过对文学形象的细腻描绘、刻画，逐步传递给读者的，在读者被感动，被吸引的同时，已不知不觉将科学知识作了吸收和消化。
（三）读写结合
读下文《时间控制器》，思考：
（1）作者因什么想到了时间控制器？
（2）作者塑造了哪两个人物形象？他们之间发生了一件怎样的事？
（3）作者是怎样把现实和想象联系到一起的？
例文：
时 间 控 制 器
四川王昊
星期天，我真高兴，因为我又能观看我喜欢的功画片《蝙蝠侠》啦！
下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士借“时间控制器”!
我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。
我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！
一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。
当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！
选自辽宁少年儿童出版社《小学生优秀作文》2002年11月
【简 评】
如果我们对生活没有情感，我们就不会去幻想什么，甚至要求什么。因为我们对世界、对生活充满情感，我们才会有这样或那样的幻想。作者喜欢看《蝙蝠侠》的动画片，因为错过了电视时间，因此幻想有一个时间控制器，使自己每次都能看到喜欢的动画片。其实，我们不必为没有时间控制器而遗憾，因为时间控制在我们每个人的手中。
（四）选材建议
要写好科幻故事首先要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的范围内，发生有趣的故事。这样，编出来的故事才能吸引人、感动人。当然，这超越时空的幻想需要以现实生活为基础，这样写出来的文章才会有真实感。俗话说：“巧妇难为无米之吹”。没有丰富的知识就如造楼没有材料一样，是不可能产生绚丽的幻想的。当然，只有热爱生活，才会去展望未来，才会插上幻想的翅膀在未来的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未来的世界去感悟，……。
（五）过渡训练
读了下文《卡尔和火星人的一天》思考：
（l）作者塑造了哪两个人物形象？他们是怎样相遇的？
（2）卡尔和外星人之间发生了一件什么样的事？
（3）卡尔在火星上的所见所闻能在现实中找到它的“雏形”吗？
卡尔 和 火 星 人 的 一 天
甘肃兰州 郭 凯
星期天的早晨，卡尔正在草地上踢球。踢着踢着，忽然看见一个又大又扁又圆的东西，发着绿光，停在离他不远的地方。上面有一扇门慢慢地开了，走出来一个人不像人，鬼不像鬼的怪物。只见那怪物长着鹦鹉嘴、铜铃眼，身上、腿上到处都是鳞片。卡尔吓了一跳，以为怪物要伤害他，可是那个怪物并没有来伤害他。于是，卡尔就慢慢地走过去，问那个怪物：“你是谁”那个怪物回答说：“我是火星人。你跟我到火星上去吧，那里可以看到宇宙间的一切。”卡尔想了想，就跟着火星人上了飞艇。
飞着飞着，卡尔觉得呼吸很困难，就问火星人：“我怎么喘不上气了?”火星人说：“宇宙空间是没有氧气的，给你氧气瓶，你赶快背上。”只见火星人按了一下红色电钮，舱壁上立刻出现了一个门，门里推出一个氧气瓶。卡尔背上氧气瓶，才觉得呼吸轻松了些。
过了一会儿，飞艇停了下来，卡尔问火星人：“到哪儿了?”火星人回答说：“已经到火星了。”卡尔非常高兴，就跟火星人下了飞艇。
在这儿，卡尔看到许多稀奇古怪的东西，树木长得弯弯曲曲，而且都很矮小；花瓣第一层是红色，第二层是黄色，第三层是绿色，花蕊是蓝色，五颜六色，好看极了。卡尔又看见许多山，山上有很多洞。火星人带着卡尔进了一个洞，洞里面很亮，墙壁上涂着荧光粉，地上摆着各式各样的家具，靠墙角放着一个仪器，仪器上有很多电钮，在仪器中间，有一个方口，底部有四个轮子，可以随时转动。
中午，卡尔肚子饿了，就问火星人：“我们什么时候吃饭?”“现在。”火星人说着走近那台仪器，按了一下黄色电钮，从仪器的方口处立刻出来了几盘从没见过的饭菜。火星人又按了红绿两个电钮，那个方口里又出来了几盘各种各样的水果。卡尔看得目瞪口呆。火星人说：“你别发呆，快吃饭吧。”
卡尔吃完了饭，就去睡午觉了。直到太阳西斜时，卡尔才对火星人说：“我该回家了，不然，爸爸妈妈会着急的。”火星人说：“那我送你回去。”火星人带着卡尔，驾驶着飞艇离开了火星，降落在地球上。火星人告别了卡尔，又回火星去了。
卡尔回到家里，连忙把遇到火星人和去火星的事告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈非常高兴，祝愿卡尔学习更多的宇宙知识。
选自文汇出版社《全国中小学生优秀作文选----100个中小学生心目中的未来》
【简 评】
科幻故事的幻想，是一种科学的幻想，不是胡思乱想。在这个故事中，作者生动地描写了火星人和火星，火星人是“人不人，鬼不鬼的。鹦鹉嘴，铜铃眼”。火星上的树木是“弯弯曲曲又很矮小、花是五颜六色的”。从一个中间留有方口的仪器中，可以出现各种各样的食品。可谓幻想奇特。虽然这些都是现实中没有的东西，但具有一定的科学根据。
【例文点评】
例文一：
会 飞 的 汽 车
江苏常熟 徐灵
小明的爸爸是一位博士，他发明了许多有趣的东西。
一天，小明请小光去看他爸爸的新发明，小光一听，就飞快地跟小明来到爸爸的球型实验室前，只见球型实验室中央停着一辆水滴形的橙色的新汽车，在阳光下闪闪发光。小明和小光见爸爸不在，就坐进了新汽车里，他们在汽车里这儿按一下，那儿摸一摸，感到好玩极了。小明按了一个黑色按钮，不知怎么的汽车被发动了，汽车开出了实验室，奔向了市中心的大街，汽车开得飞快，车窗外鳞次栉比的商店一闪而过，小明和小光觉得过瘾极了。汽车自动转过弯道，来到市中心广场，广场上人流如潮，小明想刹车，可他不知到哪个是刹车的按钮。正在这时，迎面开来一辆大客车，眼看快撞上了，“要撞车了！”小明吓得大叫起来，小光则捂上了眼睛，这时，小明突然感到车子飞了起来，他往车窗外一看，奇怪汽车既然伸出了一对彩色的翅膀，飞向了天空，小明高兴地说：“我们得救啦！”小光和小明这才知道，原来爸爸发明的不是一辆普通的汽车，而是一种还能在天空中飞行的汽车。汽车飞过热闹的街市，飞过波光粼粼的大河，这时小光按下一个红色按钮，不知不觉地汽车收起了翅膀，慢慢地降落在宽阔的高速公路上，不一会儿，又自动回到了球型实验室旁，停了下来。这时，小明的爸爸回来了，他乐呵呵地走过来说：“怎么样，过瘾吗？”小明刚想发问，爸爸早已猜出他想问什么，就对小明说：“这是一种会飞的汽车，它利用电脑控制系统，使汽车在行进的时候能发出超声波，遇到障碍会自动伸出翅膀飞起来，避免发生车祸。”小光眨眨眼睛问：“那么汽车为什么会自动回到实验室呢？”爸爸说：“我就知道你们这俩个淘气包会乱闯，所以在汽车上装上一个自动控制装置。”小明和小光听了，高兴地笑了，他们想：“有了这种会飞的汽车，以后再也不会发生车祸了。爸爸可真了不起呀！”
《会飞的汽车》发表于《少年科普报》2001年6月19日
【简 评】
这个科幻故事，作者从当前城市交通拥挤，交通事故频繁发生的现实出发，设想运用未来的电子计算机技术，为未来的汽车行业服务，制造出一种新型的人工智能汽车--会飞的汽车。这样，当公路上发生危险或出现其他情况时，汽车会像鸟儿一样张开翅膀，避免交通事故。因为想象与现实生活相联系，所以虽然都是幻想，但我们还是觉得真实可信。
例文二：
“光速神舟号”的太阳之旅
湖南杨静远
公元2021年，我从航空航天大学宇宙探秘系毕业后，便到中国科学院宇宙探秘队工作。我的主要工作任务是探测和研究外星球的秘密。由于我工作努力，很快就可以单独胜任探测和研究工作了。
今天，上级下达的任务是到太阳系探秘。我驾驶着"光速神舟号"宇宙飞船向着太阳高速飞去。转眼间，地球慢慢地变成了一个晶莹透亮的蓝色球体。那是因为地球表面被一层厚厚的大气所覆盖的缘故。最后，蓝色球体变成了一个小圆点不见了，而眼前呈现的那个庞大的星球离我越来越近，那就是太阳。
我启动着“万能显示器”，宇宙飞船的荧光屏上便出现了一系列数据和图案。它告诉我此时太阳的形状、大小、温度及注意事项等。突然，一颗脱轨的小行星向我飞来，我立刻启动“万能保护网”，避开障碍物，保持飞船平稳高速前进。这时，“万能显示器”显示出的温度越来越高，我赶紧启动“耐冷防热网”。这种“耐冷防热网”是用水星岩石和火星岩石混合制成的，它不怕高温，也不怕寒冷，能使宇宙飞船舱内保持地球上的恒温。几秒钟后，我就到了太阳。
飞船的荧光屏上除了烈火和相关数据外，什么也看不到了。我启动着“耐热探测器”进行各种考察。一秒钟后，操作台上露出一个雷达形的仪器；三分钟后，探侧器荧光屏幕上的右下角亮起了红灯；我按照红灯的指示方向驶去。一会儿，我吃惊地发现，那里原来是个大火洞。飞进里面一看，洞壁上竟然有许多冰块，大大小小，闪闪发亮；涧内还是一望无际的浩瀚的海洋呢，而且岸上还有企鹅、海狮、海狗……海洋中还有恐龙在洗澡，美人鱼和小鱼小虾在它身边自由自在地游来游去……
我正看得入神，忽然洞壁上掉下一大块冰。冰块掉在海洋中，一声巨响，溅起水花，把企鹅、海狮、海狗、恐龙、美人龟和小鱼小虾都吓跑了；冰块在水中一沉一浮，坚硬无比，很难融化。
为了研究冰块，我连忙操纵机器手花了好大力气才从海水中取到一些冰块。紧接着，我使用“高温融化器”融化冰块。一会儿，冰块变成了水；我又耐心等了一会儿，水变成了气体。我刚打开仪器盖，气体立刻散发出来，使人感到暖和、舒畅、清新。仪器上的数据分析表明；那冰和水，还有气体，与地球上的冰、水、气的成分-样。我赶紧把太阳上发现的秘密记录在我的手提电脑上。为了进一步研究，我用机器手取来不少冰块和水，放在“保温箱”里，准备带回地球作进一步研究。
我驾驶着“光速神舟号”宇宙飞船一会儿就飞到洞外，继续进行我的探测和研究工作……
海南出版社《中华小学生创新作文》
【简 评】
从这篇文章中，我们可以看到故事发生在2021的太阳上。作者乘坐了“光速神舟号”飞船到太阳上进行考察，因太阳上的环境和地球不一样，作者又幻想使用“万能显示器”和“耐冷防热网”，使自己在太阳上考察可以做到从容不迫、应付自如。
例文三：
飞 向 21 世纪
袁放（11岁)
我走进时空隧道，想看看21世纪究竟是什么样子……
我坐在飞椅上，在蓝天上自由自在地邀游，小鸟在我身旁喳喳地叫着。我拉开扶手里的抽屉，一边喝饮料，一边欣赏着蓝天、白云所构成的一幅幅美丽的图画。
我想去小虎子家里。一按红键，“唆”的一声，飞椅以每小时1000公里的速度飞向虎子家。突然，迎面来了一辆飞车，就差1米了，我一按绿键“唆——”飞椅马上降了好几十米。接着我按了一下向前的方向键，飞椅像支离弦的箭，射向前方……
到了虎子家门口，我按了一下门铃，一会儿，传来了电子保姆的声音：“小姐，如果你有指纹钥匙，就可以打开铁门。”
我往兜里一摸，糟了，我没拿钥匙，没法儿进屋。只有等虎子回未再说了。
对了，到应有尽有的“卡丽”商场逛一圈，兴许有我要买的东西。
我坐上飞椅，按了一下向左拐的方向键，然后向前，很快，我就在商场的平台上降落了。平台上已经有许多飞椅，那儿也簇拥看一大堆购物车。这些购物车非常新奇，车前是个大购物篮，车的两旁有花花绿绿的按钮，我坐上了一辆绿色的购物车把它开到电梯上，一眨眼功夫，购物车就从地上到了地下。我坐在购物车上，只要按一下方向键，就能把车子开到我想去的地方。购物更方便，在扶手的侧面有数字键盘，我把自己喜欢的物品编号按出后，购物车就会伸出一只机械手，按编号和数量把东西放到篮子内。
真是太先进了。我乘电梯回到了平台，坐上了飞椅，到广播室，我说：“通知找人，我要找虎子。请他马上给我回话。”
“袁放，我是虎子，有事吗?”
“我要到你那儿去谈谈科研课题，有时间吗?”
到了虎于家，我肚子饿了，咕咕的叫声都听见了，我歉意地笑笑，虎子喊道：“蓝迪，拿饭来。”
一会儿，一位小姐就给我送来一个大管子，我惊奇地问：“这是什么?”
虎子问：“你不是这个世纪的人吧?”
我点点头说：“我是20世纪的人。”
“怪不得。”虎子给我介绍说：“这是简易空气过滤器，只要把管子的一头接上空气，另一头的罩子对准你的嘴，然后使劲儿地吸，就可以把大自然中的营养送到你的肚子里。”
噢，神了，这能行冯？没听说把空气当饭吃的，可人家那么热情，不信也得吸，唉，那就试试吧！我憋足动儿，猛地吸了一口，一股清香，顿时沁入我的心脾，我不饿了，并且又有些撑。虎子见了，笑得很开心：“你吸得大多了，喏，那里有刻度，你吸到第五小格就可以，而你吸到第十格，当然撑了。”
需要探讨的题目谈完了，临走时，虎子指着造“饭”的小机器对我说：“这个要是你喜欢就送你，做个纪念。”
我回到了1999年。2l世纪的中国真先进！同学们，听我说了这些，你们是不是也非常兴奋，我们共同努力，一同飞向2l世纪！
选自西藏人民出版社《新快乐作文——想象篇》
【简 评】
走进时间隧道，坐上飞椅，飞向了21世纪。文章中，作者把未来的电子计算机技术运用于交通、购物。飞椅不但能飞，而且可以通过按钮控制升降和速度。高科技的购物车在你购物时可以使你省时又省力。作者绚丽的幻想和科学技术紧密地结合在一起。虽然整个故事是虚拟的，但读起来感觉合情合理
【参考题目】
1．宇宙大战
2．语言翻译器
3．网络警察局
4．我与未来的对话
5、50年后的房子
6、孙悟空和UFO
7、生物面包
9、我驾天梯到月球
10、慧星撞击地球
