少培优

　　如果用一个字来概括现在学生的生活状态的话，那就是"累"。我想很多家长都有这样的感慨。平时上五天课，星期六学校补课、星期日外面培优，想不累也不行呀。也许有些家长会说，别人都在这样做，我不做，我的小孩不是要落后吗？回答是：否。我是一名教师，对这里面的情况应该说还是比较了解的。下面我来说明为什么要少培优。首先要明白培优到底培的是什么。一般地说，培优的内容不外乎两种情况：一是超前学习；二是加强训练。

　　我个人认为，这两情况对小孩的学习并没有实质上的帮助。因为超前学习的内容，不久他们的老师在课堂上就会讲到，没有必要去花钱学习。有些知识是随着年龄的增长自然就会的。（就像1 1=2一样）你超前学习了并不代表你真正比别人强，只不过是早知道一点。至于的训练性的培优，只不过是简单劳动的重复，那就更没有必要了。这些工作在家里小孩就可以自已完成，不必借助他人。而且频繁的培优可能导致小孩对学习的厌倦，减小他学习的热情，从而在学校学习时出现不认真的情况。这真是得不偿失呀。其次，那些培优的老师，（暂且不谈他是否负责）对每个学生的情况并不是十分的了解，因此不可能真正做到有的放矢，再说有些机构是以赚钱为目的的，对小孩是否会有提高并不关心。所以我不赞成搞什么培优。

　　那么家长会问：不培优，那么多空余时间不都浪费了。我的回答是：玩！让小孩开心的、痛快地玩。玩是小孩的天性。不要以为，玩就是不好的事情。（当然要有目的，这就是家长的事了）我的小孩从来没有上过培优班，但他的学习成绩一样优秀：总分年级第一、数学全国奥赛金奖、英语省一等奖、科技（理地生等）省一等奖（最高奖）、语文市一等奖（最高级）等。其他如体育、劳技、音乐、美术等都有不俗的表现。怎么做到的？我的办法是：让他玩。在玩中学习知识，在玩中培养成能力，在玩中开发智力。比如，儿子喜欢玩具赛车。我一口气给他买了三个，他拆卸、组装、调试，忙得不亦乐乎！后来，他发现了设计上的一些不足，又对那些车辆进行了改装，使车跑起来更快，更省电。你能说这些对他以后的学习没有帮助吗？

　　所以我说，成绩好不好，关键在于你如何去开发他的智力、培养他的兴趣，不一定培优。要知道，很多优秀的人才小时候都是很爱玩的。我们学校是一所重点中学，从我班的学生的情况来看，经常参加培优的学生，进入高中以后，明显后劲不足，最大的问题是依赖性强、缺少一种探索的精神。这种情况不能不引起我们作家长的重视！